STOP PAKSA BANGSA PAPUA BARAT MENJADI BAGIAN DARI INDONESIA

Spanduk Nasional AMP

Sejarah Papua yang melekat pada jati diri yang diajarkan secara alamia secara turun-temurun setiap insan bangsa papua yang telah  melahirkan  perlawanan secara bergerilya di hutan rimba Papua sampai perlawanan lewat gerakan  di kota serta para diplomat luar negeri, dari sekian perlawan ini telah terbentuk dan menjadi karakter setiap individu bangsa  papua dimana pun kami berada baik diluar tanah Papua dan pada khususnya ditanah Papua, untuk harus melawan  dari segala macam bentuk penindasan kekerasan di seluruh tanah Papua,yang ingin  merdeka bebas dan lepas  dari cengkraman Negara Indonesia.

1 Mei 1963 kolonialis Indonesia mencaplok Papua secara paksa dengan dasar yang sangat tidak jelas Papua menjadi daerah sangketa antara Belanda dan Indonesia kemudian pada tanggal 15 agusstus 1962 di sepakati lewat agenda majelis umum PBB dibuatlah  Perjajian New york   Agreement yang dilaksanakan lewat sandiwara politik beberapa pihak saja di antaranya  yang sama sekali  tidak melibatkan satupun rakyat papua pada saat itu,dan  ini benar-benar hanya kepentingan ekonomi politik,sehingga pada puncaknya rakyat papua di korbankan, pengesahan  dan dimuat dalam  resolusi PBB 2504 yang berbunyi Act of Free Choice dalam artian  pernyataan bebas memilih yang cacat hukum dan moral atau satu orang satu suara ini pun diartikan oleh Indonesia sebagai Penentuan Pendapat Rakyat atau Pepera 1969.

Upaya-upaya yang dilakukan oleh negara indonesia lewat berbagai pruduk  program seperti otonomi khusus ,UP4B, dan otonomi plus yang diberikan kepada rakyat papua  ini hanya ibarat gula-gula manis paket progam tersebut ini yang kemudian akan mengakibat kan bangsa papua akan mengalami tanda-tanda kepunahaan

Disisi lain jelas bahwa  upaya yang di seting sedemikian rupa oleh elit-elit politik lokal maupun elit-elit dijakarta yang sebagai pusat pemerintahan  ini hanya meredam perjuangan Bangsa Papua Barat  yang kemudian memaksa rakyat Papua menjadi bagian dari negara Indonesia yang secara nyata dan sadartidak sadar rakyat papua pun hilang lenyap dari tanah leluhur Papua barat.

Sebagai contoh dari tulisan ini yang saya naikan adalah negara Indonesia sedang mengindonesiakan Bangsa papua lewat program  pemilihan umun atau PEMILU 2014 dengan nama lain disebut dengan pesta demokrasi yang sebentar lagi akan di gelar ,sadar tidak sadar seantero orang papua telah memainkan peran ini bahkan ada yang mencalonkan diri sebagai Dewan Perwakilan Rakyat (DPR)  daerah,propinsi dan bahkan dijakarta pusat,inilah yang secara pribadi saya lontarkan ke publik,agar rakyat papua yang selama bertahun-tahun dijajah dari berbagai aspek.

Saat ini  dan detik ini juga kami  harus sadar dari kesadaran palsu yang selama ini masih teripnotis oleh bangsa ini, selanjutnya yang telah sadar tolong beritahukan ke rakyat papua yang lainnya agar PEMILU 2014 kali ini kita BOIKOT secara serentak dari orong samapi dengan Merauke ingat bukan GOLPUT tapi BOIKOT.


Sumber :  http://peuumabii.wordpress.com/2014/03/19/stop-paksa-bangsa-papua-barat-menjadi-bagian-dari-indonesia/

Read More

SAHABAT KARIB

Foto Step dan Kawannya/Pribadi

Oleh: Sefpanus Pigai

Sahabat adalah pemenuhan kebutuhan jiwa.

Dialah ladang hati, yang ditaburi dengan kasih dan dituai dengan penuh rasa terima kasih.

Sahabat adalah naungan sejuk keteduhan hati dan Api unggun kehangatan jiwa, karena akan dihampiri kala hati gersang kelaparan dan dicari saat jiwa mendamba kedamaian Ketika ia menyampaikan pendapat, kalbu tak kuasa menghadang dengan bisikan kata “tidak”, dan tak pernah khawatir untuk menyembunyikan kata “ya” Bilamana dia terdiam tanpa kata hati senantiasa mencari rahasianya Dalam persahabatan yang tanpa kata, segala fikiran, hasrat, dan keinginan terangkum bersama, menyimpan keutuhan dengan kegembiraan tiada terkirakan.

Ketika tiba saat perpisahan janganlah ada duka, sebab yang paling kau kasihi dalam dirinya, mungkin akan nampak lebih cemerlang dari kejauhan.

Seperti gunung yang nampak lebih agung dari padang dan ngarai.

Lenyapkan maksud lain dari persahabatan kecuali saling memperkaya roh kejiwaan. Karena cinta berpamrih yang mencari sesuatu di luar jangkauan misterinya,bukanlah cinta, tetapi sebuah jaring yang ditebarkan ke udara hanya menangkap kekosongan semata.

Persembahkan yang terindah bagi persahabatan. Jika dia harus tahu musim surutmu, biarlah diamengenali pula musim pasangmu.Karena persahabatan kan kehilangan makna jika mencarinya sekadar bersama guna membunuh waktuCarilah ia untuk bersama menghidupkan sang waktu.

Sahabat kan mengisi kekuranganmu bukan mengisi kekosonganmu.Dalam manisnya persahabatan, biarkanlah ada tawa kegirangan Berbagi duka dan kesenangan Karena dalam rintik lembut embun, hati manusia menghirup fajar yang terbangun dan kesegaran gairah kehidupan.

Penulis adalah Mahasiswa Papua di Surabaya

Read More

PERS RELEASE BUCHTAR TABUNI TENTANG EKSISTENSI PARLEMEN NASIONAL WEST PAPUA

Ketua PNWP  Buchtar Tabuni dan Ketua Umum KNPB Victor F. Yeimo

Komite Nasional Papua Barat ( KNPB) adalah sebuah wadah yang didirikan dengan tujuan mediasi rakyat West Papua dalam gerakan Pembebasan Nasional Papua Barat dengan agenda bersama, untuk menuntut hak penentuan nasib sendiri dan menjadikan Referendum sebagai jalan tengah dalam medudukan persoalan West Papua secara demokrasi, adil dan beradab. Dengan kata lain hadirnya KNPB sebagai media nasional untuk mendukung dan mendorong agenda IPWP dan ILWP. 

Dengan dasar tersebut, maka pada tanggal 19-22 November 2010 telah dilaksanakannya KONGRES I KNPB itu, telah menghasilkan resolusi yang menjadi sikap dan komitmen seluruh peserta, bahwa fokus program KNPB yang utama adalah penyelesaian secara hukum dan politik. KNPB secara nasional menurunkan program politik dan organisasi, pertama program KNPB adalah tercapainya cita-cita bangsa West Papua, yaitu Merdeka secara politik melalui jalur yang paling demkrasi da bermartabat yaitu Referendum. Kedua, Program organisasi KNPB sebagai media mendorong terbentuknya Wadah Nasional Papua Barat sebagai badan representative, sekaligus sebagai simbol persatuan dalam mengendarai perjuangan West Papua, hingga terbentuknya Pemerintahan sementara pasca referendum. 

Untuk menyukseskan agenda pembentukan Wadah Nasional Papua Barat ini, maka sebagai langkah awal perlu dibentuknya Wadah Rakyat Daerah. Dengan Wadah Rakyat Daerah ini, maka semua elemen, faksi yang ada di daerah itu disatukan dan figur-figurnya di pilih langsung oleh masyarakat di daerah itu.

Wadah Rakyat Daerah ini sebagai badan atau forum represetative, sekaligus sebagai simbol persatuan dalam mengendarai perjuangan West Papua di daerah. Selanjutnya Wadah Rakyat Daerah ini membentukWadah Nasional Papua Barat sebagai Wadah Represetatif politik bangsa West Papua da sekaligus sebagai simbol persatuan dalam mengendarai perjuangan politik Bangsa West Papua.

 Melihat fenomena gerakan perjuangan nasional Papua Barat yang kian terdegradasi dalam budaya egoisme, sentimen organ/kepentingan organisasi dan tidak merakyat, maka KNPB bersama massa rakyat yang dilandasi oleh semangat patriotisme melakukan revitalisasi agenda nasional Papua Barat dan rekonstruksi struktur pada tanggal 15 Desember 2008 di Sentani. 

Pada tanggal 21- 24 Agustus 2009 dilakukan Mubes KNPB di Port Numbay guna pembentukan KNPB Wilayah dan menetapkan program strategis ditengah dinamika kepentingan faksional yang mengancam internal perjuangan dan tujuan utama perjuangan Pada tahun 2010, KNPB bersama massa rakyat mengadakan Kongres KNPB di Sentani guna membahas dan menetapkan prinsip-prinsip organisasi dan aturan serta program kerja KNPB. 

Untuk menyukseskan agenda pembentukan Wadah Nasional ini, maka sebagai langkah awal perlu dibentuknya wadah representative perwakilan daerah yang dikenal dengan nama Parlemen Rakyat Daerah (PRD). Dengan adanya Parlemen Daerah ini, maka semua elemen,faksi perjuangan yang ada di daerah itu disatukan didalam Parlemen Daerah. Parlemen Daerah ini sebagai badan atau forum representatif, sekaligus sebagai simbol persatuan dalam mengendarai perjuangan politik Papua di Daerah. 

Selanjutnya Parlemen Daerah ini membentuk Parlemen Nasional Rakyat Papua Barat sebagai badan atau forum representatif, sekaligus simbol persatuan dalam mengendarai perjuangan Papua. Kami bermaksud membentuk “Parlemen Nasional Papua Barat " sebagai Parlement Rakyat hari ini, bukan berarti kami tidak menghargai tua-tua dalam perjuangan dan beberapa organisasi yang sedang jalan, atau juga bukan untuk menyalahkan dan membenarkan ide ini.

Tetapi sesungguhnya merupakan ajakan untuk kita mengerti bagaimana menciptakan sebuah kepemimpinan yang berdiri bersama kekuatan rakyat, karena yang mau 'merdeka' adalah rakyat. Pada tahun 2011 –sampai Maret 2011 KNPB telah berhasil mediasi rakyat untuk membentuk 23 Parlemen Rakyat Daerah di 23 daerah yaitu Biak, Mnukwar, Sorong Raya, Fakfak, Kaimana, Timika, Paniai, Hubula. Numbay, Tabi, Yahokimo, Pucak Jaya, Yalimo, Baliem, Nabire, Intan Jaya, Pengunungan Bintang, Dogiyai, Deiyai, Yamo, Nduga, Ilaga, dan Tolikara 23 PRD ini melakukan pertemuan awal pada bulan Februari tahun 2012 di Biak untuk konsolidasi PRD setanah West Papua guna membentuk Wadah representative politik rakyat West Papua, maka disepakati untuk melakukan Konferensi PRD setanah West Papua di Numbay ( Jayapura) pada tanggal 1- 5 April 2012. Akhirnya pada tanggal 5 April 2012 melalui Konferensi Nasional Parlemen Rakyat Daerah Setanah West Papua berhasil membentuk dan mendeklarasikan Parlemen Nasional West Papua.

 Parlemen Nasional West Papua adalah wadah representative politik rakyat West Papua. Tujuan terbentuknya Parlemen Nasional West Papua ini adalah untuk memperjuangkan hak penentuan nasib sediri rakyat West Papua secara adil dan bermartabat sesuai dengan prinsip-prinsip hukum international, standar-standar hak asasi manusia dan Piagam PBB. Keanggotaan PRD adalah utusan rakyat yang dipilih berdasarkan daerah pemilihan di daerah tersebut. 

Jumlah anggota PRD adalah paling kurang 30 orang dan paling banyak 50 orang. Setiap PRD mempunyai hak untuk mengutus atau mengirim wakilnya untuk duduk atau berada pada Parlemen Nasional West Papua. Keanggotaan Parlemen Nasional West Papua adalah paling kurang 20 orang dan paling banyak 30 orang dari setiap PRD. 

Pada tanggal 5 April 2012 Parlemen Nasional West Papua dihadiri oleh semua anggota Parlemen Rakyat Daerah menetapkan Free West Papua Campaign adalah Wadah politik perjuangn West Papua di international untuk melakukan lobby, kampanye untuk mencari dukungan kepada komunitas masyarakat international, Parlemen di setiap Negara dan pemerintah disetiap Negara serta ke PBB. Dan pada saat yang sama pula telah menetapkan tuan Benny Wenda sebagai ketua Diplomat international untuk West Papua. 

Guna memperkuat posisi IPWP dan ILWP yang telah dibentuk pada tahun 2008 dan 2009, maka Parlemen Nasional telah menetapkan IPWP sebagai lembaga politik international untuk West Papua dan ILWP sebagai lembaga hukum international untuk West Papua. IPWP dan ILWP adalah lembaga international yang didalamnya terdapat anggota parlemen dan pengacara di setiap Negara dan bekerjasama dengan Free West Papua Campaign guna melakukan kampanye, advokasi dan lobby tentang hak penentuan nasib sendiri rakyat West Papua untuk mendapat dukungan di parlemen dari setiap Negara dan mendapat di pemerintah dari setiap Negara, selanjutnya Free West Papua Campaign bersama Negara-negara yang mendukung dan Free West Papua Campaign melakukan lobby, advokasi ke PBB untuk mendapat dukungan.

 Setelah terbentuknya Parlemen Nasional West Papua maka Parlemen Nasional West Papua telah menetapkan Komite Nasional West Papua sebagai pelaksana keputusan politik dari Parlemen Nasional West Papua secara nasional dan terus mendiasi rakyat West Papua untuk memperjuangkan hak penentuan nasib sendiri secara damai dan bermartabat. Keberadaan Free West Papua Campaign sebagai Kantor Papua Merdeka diluar negeri, maka Kantor Free West Papua Campaign telah dibentuk di pemerintah Kerajaan Inggris Raya, Pemerintah Kerajaan Nederland, Pemerintah PNG, Pemerintah Australia. 

Kedepan Kantor Free West Papua Campaign akan terus dibuka disejumlah Negara untuk mengakomodir perjuangan kemerdekaan West Papua secara baik disetiap Negara untuk terus menerus melakukan lobby, kampanye untuk mendapat dukungan dari setiap Negara dan PBB. Hormat saya Bucthar Tabuni, Ketua Parlemen Nasional West Papua.

 

Sumber: infopnwp.blogspot.com

Read More

KAPITALISME AKAR PENINDASAN DI TANAH TANAH

Foto ilutrasi,KM

Oleh: Frans Nawipa

Dalam literaturku penindasan massa rakyat Papua Barat berakar pada bekerjanya logika investasi dalam konteks sistem kapitalisme. Untuk alasan akumulasi kapitallah kelas kapitalis, bersarang dimana-mana, berusaha menghegemoni kesadaran massa rakyat di mana-mana, dan mengadakan hubungan yang menindas dimana-mana. Demokrasi yang, katanya, dijunjung tinggi oleh borjuispun, kalau diselidiki lebih dalam, sebenarnya dilaksanakan hanya dalam batasan hal itu membudak pada kepentingan kelas kapitalis. Jika demokrasi, di ranah praksis-konkret, tidak melayani kepentingan kelas borjuis kapitalis, atau bahkan mengancam kepentingan kelas borjuis kapitalis, maka tindakan yang akan dilakukan kelas kapitalis adalah memperalat negara “Indonesia”melakukan kekerasan terhadap demokrasi itu sendiri.

Berangkat dari situ, menurutku, ketiadaan pelaksanaan prinsip-prinsip demokrasi secara utuh di tanah “yang tidak merdeka di Papua, karena ulah dari negara yang membudak pada kepentingan kelas kapitalis.oleh karena itulah, penyelesaikan permasalah pelanggaran HAM di Papua Barat (upaya menengelamkan rumpun melanesia, pembunuhan dan memerkosaan perempuan), eksploitasi Tanah Papua, dan hegemoni kesadaran di Tanah Papua, hanya dapat dituntaskan dengan cara menumbangkan sistem kapitalisme dan menggantikannya dengan sistem yang lebih baik.

Yang menjadi pertanyaan, mengapa kaum buruh harus mengemban tugas penumbangan ini? Jawabannya, karena kepentingan kelas buruh—merebut alat produksi dari kelas kapitalis—secara sistematis terkait dengan berbagai kepentingan massa rakyat tertindas di berbagai ranah. Secara kasat mata, memang penindasan di Tanah Papua Barat , tidak ada kaitannya dengan kaum buruh. Namun, pandangan ini keliru. Logika bekerjanya investasi mengarah pada eksploitasi dan alienasi kaum buruh. Untuk mengeksploitasi dan mengalienasi kaum buruh inilah kemudian kelas kapitalis menciptakan kesadaran palsu di tengah-tengah massa rakyat, mengkondisikan rakyat Papua miskin sehingga tersedia buruh-buruh cadangan industri (dalam bahasa Karl Marx: tentara cadangan industri), dan untuk kepentingan mengeksploitasi kerja buruh (agar terus berproduksi hingga komoditi mengalami over) kelas kapitalis merusak alam melalui logika memproduksi lebih banyak lebih baik dan lebih bisa melakukan akumulasi kapital dengan menggila.

Hari ini Tanah dan rakyat Papua Barat ditindas, di gusur, dikuras, di isap, dan dirusak alamnya, jelas untuk kepentingan memonopoli akumulasi kapitalisme global Dan untuk kepentingan inilah kelas borjis kapitalis-Imperialisme Barat memperalat negara Klonialisme Indonesia sebagai alat atau pintu masuk bagi kaum borjuis kapitalisme untuk mendominasi Inventasi Asing seluruh teritori West Papua  (KM).

Sumber: http://www.kabarmapegaa.com/

Read More

CATATAN HARIAN “Sebuah Inspirasi Kelak”

Honny Pigai/Pribadi

Oleh: Honaratus Pigai

Sangat menarik kalau kita memiliki catatan harian dalam hidup. Catatan harian yang memuat pengalaman harian hidup yang kita lihat, dengar, rasakan, dan alami sendiri dalam hidup. Karena maknanya akan terasa di kemudian hari, ketika kita membaca kembali tulisan-tulisan pengalaman yang pernah kita buat sendiri. Bukan hanya kita sendiri yang mengalami bermaknanya tulisan harian itu, tetapi juga bagi generasi ke depan yang membaca catatan kita itu.

Tuan Henri J.M. Nouwen yang tidak asing bagi para penggiat politik, agama, Filsafat dan lainnya. Ada beberapa ideologinya muncul dari pengalamannya. Ia memaknai pengalamannya dengan kesadaran tinggi. Ia memaknai kehadiran Tuhan melalui tanda-tanda zaman yang berkembang. Ia pernah mengatakan "Syukur kepada Allah, yang telah menuntun saya ke tempat ini". Pernyataan ini diungkapkannya dari kesadaran dirinya bahwa Ia benar-benar mahluk religius, yang ada di dunia. Ia selalu terkesan dengan pengalaman-pengalaman baru dan menulisnya dalam buku catatan hariannya.

Dalam catatan hariannya yang dimuat dalam buku GRACIAS!: Catatan Harian di Amerika Latin, saat berada di Lima (Ibu Kota Negara Peru) selama enam bulan (Oktober 1981-Maret 1982), ia menulis berbagai persoalan yang dialami rakyat Peru. Dalam buku GRACIAS, dikatakan bahwa masyarakat Peru hidup dalam dinamika sosial politk yang lebih menguntungkan para penguasa. Hidup bersama dengan orang Peru, bersama dengan pengalaman penderitaan mereka dan mendengar senandung harapan di tengah kecemasan, membawa Nouwen kepada keyakinan bahwa perjuangan membebaskan diri dari perderitaan harus terlaksana dalam afeksi, kelembutan dan keheningan. Nouwen sepakat pandangan Gustavo Guiterres, yang menandaskan dengan amat jelas bahwa kasih bagi sesama adalah hakiki bagi revolusi sejati.

Read More

Judul Skripsi Jurusan Pendidikan Luar Biasa Terbaru

1.     pengaruh media interaktif dalam meningkatkan kemampuan mengklasifikasikan bangun datar pada anak tunagrahita sedang

2.     penggunaan pendekatan pengalaman bahasa untuk meningkatkan motivasi belajar membaca pada anak tunagrahita ringan di slb-g ybmu baleendah kabupaten bandung
(penelitian eksperimen dengan rancangan subjek tunggal pada siswa kelas l-2)

3.     penerapan teknik token ekonomi dalam meningkatkan perhatian pada anak hiperaktif
(ekperimen dengan single subject research pada anak hiperaktif di klinik adina sarijadi-bandung)

4.     kenyamanan tunanetra berpergian dengan pendamping awas
(studi kasus terhadap mahasiswa tunanetra di bandung)

5.     pengaruh senam ‘ayo bersatu’ terhadap tingkat kebugaran jasmani anak tunagrahita ringan
usia 13-15 tahun
(studi eksperimen terhadap siswa slb-c sukapura kota bandung)

6.     penerapan metode teka teki silang bergambar dalam meningkatkan perbendaharaan kata anak tunagrahita ringan

7.     penggunaan media kartu kata untuk meningkatkan kemampuan kosakata anak tunarungu kelas d.2 di slb.b perwari kuningan

8.     pengaruh penggunaan media permainan dot cards terhadap peningkatan kemampuan berhitung anak tunagrahita ringan
(studi eksperimen pada mata pelajaran matematika kelas ii sdlb di splb-c yplb bandung)

9.     pengaruh teknik konseling terhadap harga diri anak tunalaras di slb e prayuwana yogyakarta

10.   efektivitas penggunaan kartu huruf sebagai media perbaikan kesulitan membaca pada anak tunagrahita ringan

11.   bimbingan seks dalam mata pelajaran bina diri pada remaja tunagrahita ringan
(studi deskriptif tentang bimbingan seks pada remaja tunagrahita ringan jenjang smplb-c di slb-c sukapura)

12.   peningkatan cara berjalan anak cerebral palsy spastik melalui media foot placement ladder di slb-g ybmu baleendah kabupaten bandung
(studi eksperimen dengan desain single subject research terhadap siswa cerebral palsy spastik kelas keterampilan)

13.   kecenderungan perilaku agresif terhadap lawan jenis anak tunagrahita ringan pada masa pubertas

14.   kecepatan efektif membaca pada anak tunalaras tingkat sekolah dasar
(studi deskriptif terhadap siswa tunalaras di slb-e handayani jakarta timur)

15.   penggunaan media kartu gambar tentang jenis pekerjaan dalam meningkatkan pemahaman mata pelajaran ips pada anak tunarungu
(studi eksperimen pada anak tunarungu kelas d.iii di slb b-c yks i majalaya kab. bandung )

16.   pembelajaran struktur kalimat bahasa indonesia pada anak tunarungu kelas iv di slb yayasan pambudidarma ii kota cimahi

17.   perbedaan musik mozart dan musik alam sebagai penyerta suasana proses membaca pemahaman pada
anak tunanetra
(kuasi eksperimen terhadap siswa kelas lanjutan di slb bagian a pajajaran bandung)

18.   sistem komunikasi siswa tunarungu
(studi kasus pada siswa tunarungu tingkat smplb kelas lanjutan 2 di slb-b yp3atr 1 cicendo)

19.   pengaruh penggunaan media video compact disk (vcd) pembelajaran kosakata terhadap peningkatan kemampuan kosakata anak tunagrahita ringan

20.   intervensi dini bagi anak tunagrahita

21.   minat siswa tuna netra terhadap wirausaha

22.   penggunaan media boneka dalam membantu keterampilan menggunakan kemeja pada anak autistic spectrum disorder

23.   pembelajaran role playing bagi anak attention deficit hyperaktif disorder (adhd)

24.   pengaruh penggunaan media komik terhadap hasil belajar anak tunagrahita ringan pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan (studi eksperimen terhadap anak tunagrahita ringan kelas ii smplb-c yplb bandung)

25.   penerapan teknik token ekonomi dalam meningkatkan perhatian pada anak hiperaktif
(ekperimen dengan single subject research pada anak hiperaktif di klinik adina sarijadi-bandung)

26.   latihan oral motor untuk meningkatkan keterampilan dasar bicara pada anak tunaganda
( penelitian single subject pada anak tunarungu berat- spastik di tklb-b yp3tr 1 cicendo )

27.    “implementasi program bimbingan karir bagi siswa tunanetra (studi deskriptif di kelas ii smalb slb a negeri bandung)”

28.   pendidikan seks bagi anak tunagrahita ringan pada masa pubertas

29.   pengaruh pendekatan komunikatif dalam mengurangi kelainan bicara adisi pada anak tunarungu

30.   efektivitas metode bermain peran dalam meningkatkan pengenalan rambu-rambu lalu lintas pada anak tunagrahita sedang
(studi eksperimen dengan desain “one group pretest postest desain” terhadap siswa tunagrahita sedang kelas vii smplb di slb-c purnama asih)

31.   efektivitas pendekatan multisensori terhadap peningkatan kemampuan membaca permulaan tulisan awas bagi anak low vision di slbn a citeureup kota cimahi.

32.   penerapan jarimatika dalam meningkatkan prestasi belajar perkalian dasar di kelas iv sdlb negeri bagian a pajajaran bandung

33.   usaha kader dalam meningkatkan pemahaman ibu-ibu tentang kesehatan dan gizi anak usia dini :studi deskriptif pada kegiatan posyandu di desa cigugur girang kecamatan parongpong kabupaten bandung barat

34.   penerapan jarimatika dalam meningkatkan prestasi belajar perkalian dasar di kelas iv sdlb negeri bagian a pajajaran bandung

35.   pelatihan keterampilan kegiatan kehidupan sehari-hari melalui teknik orientasi dan tactual modelling bagi anak tunanetra

36.   kecenderungan perilaku agresif pada siswa yang mengikuti ekstrakurikuler pencak silat di sekolah dasar ; studi deskriptif analitik terhadap siswa sekolah dasar miftahul iman negla sari kelurahan cidadap kota bandung

37.   pengaruh kecerdasan emosi dan keyakinan diri terhadap reativitas pada anak jalanan:studi deskriptif pada anak jalanan di rumah singgah ciroyom

38.   resosialisasi remaja korban narkoba dengan metode terapi keagamaan (psikoreligius) di pondok remaja inabah vii putra suryalaya:studi kasus pada anak bina pecandu narkoba di pondok remaja inabah vii
putra suryalaya kabupaten tasikmalaya

39.   pengaruh gerak tari kijang dalam pengembangan perilaku motorik siswa autistik di homeschooling kota bandung

40.   meningkatkan keterampilan komunikasi verbal anak autistic spectrum disorder asd melalui teman sebaya
studi eksperimen single subject research (ssr) terhadap siswa kelas vii di smp inklusi ibnu sina

41.   latihan keterampilan menyulam bagi anak tunagrahita sedang di slb-c sumber sari

42.   perbandingan media gambar bertulisan dengan lembar wacana tertulis untuk meningkatkan kemampuan membaca lanjut pada pelajaran bahasa indonesia anak tunarungu

43.   pengaruh penggunaan alat bantu kertas bergaris tebal dan meja baca terhadap perubahan posisi duduk kemampuan menulis dan membaca siswa low vision (eksperimen dengan single subject research pada siswa bernama aj di slbn/a citeureup cimahi)

1.     pengaruh media kartu kata bergambar dalam meningkatkan kosakata pada anak tunagrahita ringan kelas v di slb sejahtera bogor

2.     penggunaan media pias kata dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak tunagrahita ringan

3.     penggunaan media origami dalam meningkatkan kemampuan memaham i konsep bangun datar bagi siswa tunagrahita ringan kelas vi di slb b.c pambudi darma 2 cimahi

4.     pelaksanaan pembelajaran keterampilan berpakaian pada siswa tunagrahita ringan kelas 2 sdlb di slb darul ma’arif kabupaten bandung

5.     pelaksanaan pembelajaran keterampilan menganyam dasar bagi siswa autistik:
studi deskriptif kualitatif terhadap keterampilan menganyam taplak meja bagi siswa autistik di slb c sukapura

6.     pengaruh metode gillingham terhadap peningkatan kemampuan membaca permulaan (kata) pada siswa tunagrahita ringan kelas d2 di slb-bc pambudi dharma ii kota cimahi:
penelitian single subject pada anak tunagrahita ringan di slb pambudi dharma ii kota cimahi

7.     pelaksanaan pembelajaran keterampilan membuat kue bagi anak tunagrahita sedang tingkat smalb di slb b-c sumbersari bandung

8.     pemakaian walker terhadap kemandirian mobilisasi anak cerebral palsy di slb-d ypac bandung

9.     pengaruh dongeng dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman pada anak tunagrahita ringan :
penelitian single subject reseacrh pada anak tunagrahita ringan kelas iv sdlb c sumbersari bandung

10.   pengaruh media compact disk (cd) interaktif edu games dalam peningkatan kemampuan memahami perintah pada anak autistic spectrum disorder:
penelitian pada anak asd di slb c purnama asih bandung

11.   penelitian tentang kemampuan berwudhu dengan menggunakan media gambar terhadap anak tunagrahita ringan kelas d2 bagian c di slb negeri subang:
penelitian tindakan kelas d2 sdlb bagian c di slb negeri subang

12.   intervensi bagi anak berkesulitan belajar membaca oleh resource center kesulitan belajar (rckb) slb-c sukapura bandung.:
studi deskriptif kualitatif tentang intervensi bagi anak berkesulitan belajar membaca oleh rckb

13.   pengunaan media musik untuk mengurangi perilaku bullying:
studi eksperimen single subject research terhadap siswa kelas 2 smpn 2 suranenggala cirebon

14.   penggunaan teknik jiplak karbon dalam meningkatkan keterampilan membordir pada peserta didik tunarungu

15.   pengaruh permainan logico dalam meningkatkan kemampuan belajar matematika anak cerebral palsy spastik di slb d ypac bandung

16.   penerapan pendekatan pembelajaran di luar kelas (outdoor study) terhadap peningkatan pemahaman antonim pada siswa tunarungu:
studi eksperimen pada siswa tunarungu kelas iii sdlb di slb permata-ciranjang

17.   meningkatkan kemampuan memaknai kata melalui teknik meraban pada anak tunarungu :
studi eksperimen single subject research dengan menggunakan program powerpoint kelas 2 sdlb di slb yplab lembang kabupaten bandung barat

18.   penggunaan media komik untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman anak tunagrahita ringan kelas d6 di slb b-c pambudi dharma ii kota cimahi

19.   upaya guru dalam meningkatkan pemahaman pentingnya penggunaan tongkat pada siswa tunanetra di slb negeri a citeureup kota cimahi

20.   pengaruh metode drill terhadap peningkatan keterampilan vokasional anak tunagrahita ringan :
single subject research terhadap anak tunagrahita ringan kelas x smalb dalam keterampilan mencuci motor sistem steam di slb c sukapura bandung

21.   pengaruh gerak dasar lontar martil dalam meningkatkan kemampuan gerak nonlokomotor anak tunagrahita sedang :
studi eksperimen dengan metode single subject research pada siswa tunagrahita sedang kelas ix smplb di slb satria galdin ciparay

22.   pengaruh permainan bocce terhadap peningkatan kemampuan motorik kasar anak tunagrahita sedang:
studi single subjek research pada siswa tunagrahita sedang di slb-c purnama asih

23.   kemampuan memahami cerita melalui media film pada anak tunagrahita di slb b – c buahdua sumedang

24.   penggunaan tongkat oleh siswa tunanetra dalam melakukan mobilitas di slb negeri ciamis :
studi kasus terhadap siswa tunanetra kelas iv dan vi sdlbn ciamis

25.   keterampilan orientasi dan mobilitas siswa low vision pada siang dan malam hari :
studi deskriptif terhadap siswa low vision kelas 8 smplbn-a bandung

26.   penggunaan media game flash susun huruf untuk meningkatkan kemampuan menulis anak tunarungu kelas d3 di slb darma putra kalipucang :
penelitiansingle subject reasearchkemampuanmenulisnama benda sesuaigambarpadaanaktunarungu

27.   penggunaan metode time out dalam mengurangi perilaku agresif pada anak tunarungu :
studi eksperimen single subject research terhadap anak tunarungu yang berperilaku agresif di slb negeri cicendo bandung

28.   dampak pola asuh orang tua terhadap keterampilan sosial yang baik pada anak tunanetra :
studi deskriptif terhadap orang tua yang mempunyai anak tunanetra dengan keterampilan sosial yang baik

29.   penggunaan media jariku dalam meningkatkan kemampuan operasi hitung penjumlahan pada siswa tunarungu

30.   pola pembinaan perilaku sosial siswa tunalaras di slb e handayani melalui pembelajaran pendidikan agama islam

31.   penggunaan metode inkuiri terbimbing untuk meningkatkan prestasi belajar ipa pada materi peristiwa alam dan pengaruh sinar matahari terhadap kondisi alam pada siswa kelas iv sdlb tunagrahita ringan:
penelitaian eksperimen terhadap siswa kelas iv sdlb slb bc ypb buahdua

32.   pengaruh penggunaan kartu huruf terhadap kemampuan membaca permulaan huruf awas pada siswa low vision kelas ii sdlb di slbn-a citeureup cimahi :
penelitian eksperimen dengan desain single subject research pada “df” dan “st” siswa low vision kelas 2 di sdlbn-a citeureup cimahi

33.   pengaruh permainan adu angkut cepat melalui penggunaan pinset terhadap peningkatan kemampuan menulis permulaan anak tunagrahita ringan

34.   pengaruh gerak dasar tari jaipong terhadap peningkatan koordinasi motorik anak cerebral palsy spastik di slb d ypac bandung

35.   penggunaan media video pembelajaran bina diri terhadap peningkatan kemampuan merawat diri anak tunagrahita sedang :
single subject research terhadap kemampuan menggosok gigi anak tunagrahita sedang kelas i sdlb di slb suryakanti cimuncang bandung

36.   pembelajaran seni tari kreasi ondel-ondel untuk meningkatkan motorik halus anak tuna grahita di slb bagian – c dharma asih kota depok

37.   penggunaan media base blocks untuk meningkatkan kemampuan operasi hitung siswa tunagrahita ringan
:studi eksperimen dengan desain single subject research terhadap siswa tunagrahita ringan kelas ii sdlb di slb c sumbersari bandung pada mata pelajaran matematika sub.pokok bahasan operasi hitung pengurangan

38.   pengaruh metode glenn doman terhadap peningkatan kemampuan membaca permulaan pada anak tunagrahita ringan

39.   efektivitas pelatihan menjahit dalam meningkatkan kompetensi lulusan di uptd skb kabupaten bandung.

40.   minat siswa tunanetra terhadap pendidikan inklusif

41.   penggunaan media kertas lipat untuk meningkatkan pemahaman operasi hitung pecahan pada siswa tunarungu tingkat dasar kelas iv

42.   aksesibilitas bagi penyandang cacat dalam pemilihan kepala daerah

43.   penggunaan media dadu dalam meningkatkan kemampuan menghitung operasi penjumlahan
pada siswa tunarungu tingkat dasar kelas 1: penelitian eksperimen dengan single subject research (ssr)
pada siswa kelas 1 sdlb di slb b-c aras cimahi

44.   pengaruh media tabel bilangan terhadap peningkatan kemampuan matematika dasar pada anak
tunagrahita ringan: penelitian single subject pada anak tunagrahita di slb purnama asih bandung

45.   perilaku heteroseksual remaja tunanetra: studi deskriptif terhadap remaja tunanetra di slbn-a kota bandung

46.   pendekatan multisensori dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak
berkesulitan belajar: penelitian eksperimen single subject research pada anak berkesulitan belajar kelas 3 di sd cipinang ii

47.   upaya meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik tunanetra dalam pelajaran ipa melalui pembelajaran dengan model learning cycle

48.   proses pembelajaran siswa low vision di sekolah reguler

49.   penggunaan metode glenn doman untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak cerebral palsy di slb d ypac bandung

50.   penggunaan tongkat pada siswa tunanetra dalam bepergian secara mandiri

51.   media grafis sketsa dalam meningkatkan pemahaman isi bacaan
(studi eksperimen pada anak tunarungu kelas d5 di slb b-c yks i majalaya kabupaten bandung)

52.   pembelajaran partisipatif dalam meningkatkan prestasi belajar anak tunalaras pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan (pkn)

53.   pengaruh metode iqro animasi terhadap kemampuan mengeja huruf hijaiyah pada anak tunagrahita ringan

54.   peningkatan perbendaharaan kosa kata dasar pada anak tunagrahita sedang dengan media kartu gambar

55.   penerapan pembelajaran kooperatif investigasi kelompok terhadap keterampilan sosial siswa tunalaras:penelitian eksperimen terhadap siswa kelas viii smplb slb-e handayani jakarta

56.   pembelajaran gamelan degung bagi anak tunanetra : studi kasus terhadap guru kesenian daerah di smalb slb negeri bagian a bandung

57.   penggunaan metode bermain peran dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa tunarungu di slb b-c aras kota cimahi

58.   pengaruh kegiatan ektrakurikuler pramuka terhadap pengembangan kemandirian perilaku
siswa tunarungu kelas x di slb abc ibnu sina

59.   penggunaan media tangga bilangan dalam meningkatkan kemampuan operasi hitung penjumlahan pada anak tunagrahita ringan kelas d4 di slb c purnama asih

60.   penggunaan media kartu gambar dan kartu kata untuk meningkatkan kemampuan kosa kata pada anak tunarungu kelas d1
( penelitian tindakan kelas pada siswa tunarungu kelas d1 di slb-b tunas harapan karawang )

61.   perilaku emosi dan interaksi sosial anak tunagrahita laki-laki ringan pada masa pubertas

62.   media garis bilangan untuk meningkatkan hasil belajar anak tunarungu pada topik operasi hitung bilangan bulat

63.   sikap teman sekelas terhadap keberadaan siswa berkebutuhan khusus dalam proses belajar mengajar di sma lazuardi depok

64.   pembelajaran siswa tunarungu dalam setting pendidikan inklusif di smk (studi deskriptif tentang pembelajaran siswa tunarungu jurusan tata boga xi-2 dalam setting pendidikan inklusif di smk bpp bandung

65.   penerapan permainan himpunan manik-manik untuk meningkatkan kemampuan operasi hitung bilangan bulat pada siswa tunanetra di slbn bagian a pandjajaran bandung

66.   pengaruh latihan asertif terhadap perilaku disruptif siswa di madrasah diniyah al-alawiyah

67.   penerapan pendekatan multisensori dalam meningkatkan kemampuan menulis permulaan pada
anak tunagrahita ringan

68.   pelaksanaan layanan resource center sebagai sistem dukungan pendidikan inklusif: studi kasus di resource center x, y dan z di jawa barat

69.   pengaruh penggunaan foto seri dengan media powerpoint terhadap peningkatan kemampuan mengarang anak tunarungu kelas l2

70.   penggunaan media kartu gambar dan kartu kata untuk meningkatkan kemampuan kosa kata pada anak tunarungu kelas d1
( penelitian tindakan kelas pada siswa tunarungu kelas d1 di slb-b tunas harapan karawang )

71.   pengaruh media kartu gambar terhadap peningkatan keterampilan menulis karangan sederhana:single subject research pada anak tunagrahita ringan kelas d5 slb negeri budi utama kota cirebon

72.   perilaku seksual pranikah pada remaja yang putus sekolah
(studi kasus pada remaja yang putus sekolah karena melakukan perilaku seksual pranikah)

73.   perilaku emosi dan interaksi sosial anak tunagrahita laki-laki ringan pada masa pubertas

74.   media garis bilangan untuk meningkatkan hasil belajar anak tunarungu pada topik operasi hitung bilangan bulat

75.   pengaruh diklat kepemimpinan terhadap kinerja pegawai alumni diklat kepemimpinan di lingkungan balai besar pendidikan dan pelatihan kesejahteraan sosial (bbppks) bandung

76.   asesmen dalam pembelajaran aritmatika pada anak tunagrahita ringan

77.   penggunaan media kartu gambar kata dalam meningkatkan kemampuan memahami kosakata anak low vision yang tunaganda (low vision dan tunagrahita ringan)

78.   upaya peningkatan keterampilan komunikasi anak autis dengan pecs

79.   penyesuaian sosial siswa tunagrahita ringan di sekolah dasar negeri 01 jakarta
: studi deskriptif kualitatif terhadap anak tunagrahita di sekolah dasar inklusif

80.   penerapan metode analisis glass dalam meningkatkan kemampuan membaca nyaring suku kata sederhana bagi anak tunagrahita ringan kelas d.1 di slb bagian c silih asih kota bandung

81.   penerapan metode vakt dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan bagi anak tunagrahita ringan

82.   mengembangkan kemampuan berbicara anak tunarungu tingkat dasar melalui permainan tebak gambar

83.   pengaruh permainan kartu kata terhadap pengenalan kosakata pada anak tunarungu kelas d1 slb b silih asih bandung.

84.   pelaksanaan pengajaran bina diri bagi anak cerebral palsy di slbn handayani
: studi tentang pelaksanaan pengajaran berpakaian seragam sekolah di slbn handayani kabupaten sukabumi

85.   penggunaan media compic dalam meningkatkan kemampuan memahami kosakata anak tunarungu

: studi eksperimen pada siswa tunarungu kelas d1 di slb-b yks i majalaya kabupaten bandung

86.   pengaruh motivasi ekstrinsik terhadap kemampuan membaca permulaan anak tunagrahita ringan kelas viii di slb miroojuttaqwa paseh sumedang

87.   pengajaran lambang bilangan 1-10 bagi anak tunagrahita sedang

88.   pembelajaran pra berhitung pada anak tunagrahita sedang

89.   mengembangkan kemampuan komunilasi anak autisme dengan metode lovaas

90.   media bermain tarik ulur untuk peningkatan daya konsentrasi anak hiperaktif

: penelitian anak kelas v sdlb pgri sumedang

91.   dampak sikap orangtua terhadap perkembangan anak tunagrahita

92.   pendidikan jasmani adaptif bagi anak cerebral palsy spastik

93.   pembelajaran agama islam bab shalat dengan menggunakan media gambar

: penelitian tindakan kelas di kelas vii sekolah menengah pertama luar biasa tunarungu slb-abc wathaniyah arjawinangun kabupaten cirebon tahun ajaran 2008/2009

94.   program pelatihan vokasional bagi anak cerebral palsy ( cp )

95.   peningkatan kemampuan memahami makna kata benda melalui media permainan kartu identifikasi pada pembelajaran bahasa indonesia
: penelitian tindakan kelas pada siswa tunarungu kelas d1 di slb/b tunas harapan karawang

96.   pelaksanaan bimbingan belajar menulis permulaan bagi anak cerebral palsy di slb-d ypac bandung

97.   media gambar sebagai upaya melatih daya ingat dalam pengajaran membaca permulaan bagi anak tuna rungu

98.   peranan pembelajaran pendidikan kewarganegaraan dalam meningkatkan interaksi sosial anak tunarungu

99.   pembelajaran melalui bermain untuk mengembangkan keterampilan kognitif anak cerebral palsy

100.interaksi sosial anak tunanetra di sekolah luar biasa

101.pengaruh penggunaan metode bermain peran berbelanja terhadap prestasi belajar matematika siswa tunagrahita ringan
: penelitian eksperimen di kelas d6 slb bagian c sukapura

102.pelaksanaan latihan artikulasi pada anak tunarungu di kelas persiapan slb negeri b garut

103.penggunaan math trick pada operasi perkalian untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak tunarungu

104.pembelajaran keterampilan topiari pada anak cerebral palsy spastic
: penelitian tindakan kelas materi pembelajaran keterampilan topiari di slb-d ypac cabang bandung

105.penerapan strategi think – talk – write (ttw) dalam meningkatkan kemampuan menggunakan ”tenses” bahasa inggris pada siswa tunanetra di smalb slbn – a bandung
: penelitian tindakan kelas pada siswa kelas xi bahasa di slbn – a bandung

106.pengaruh metode pembelajaran make-a match terhadap peningkatan kemampuan berhitung siswa tunagrahita ringan tingkat sdlb
: penelitian eksperimen pada siswa kelas ii di slb nurul iman dayeuhkolot

107.pengaruh pendekatan kontekstual terhadap peningkatan kemampuan menyimpan bilangan puluhan dalam operasi hitung perkalian pada anak tunagrahita ringan
: studi eksperimen single subject research terhadap siswa kelas xii smalb di slb-c sukapura bandung

108.penggunaan tusing oleh tunanetra di perguruan tinggi
: studi kasus terhadap mahasiswa universitas pendidikan indonesia bandung angkatan 2006 dan 2007

109.penerapan pendekatan multisensori dalam meningkatkan kemampuan menghafal bacaan shalat pada anak tunarungu
: single subject research pada siswa tunarungu kelas vi sdlb slb b sukapura-bandung

110.pembelajaran keterampilan menyablon kaos pada anak tunagrahita ringan di kelas iii smplb slb noor rakhmah bandung
: studi deskriptif kualitatif terhadap siswa tunagrahita ringan di kelas iii smplb slb noor rakhmah bandung

111.pengaruh media flashcards dalam meningkatkan kontak mata dan respon terhadap instruksi pada anak autistik
: penelitian eksperimen dengan single subject research di yayasan arief widhi ayu bandung

112.penerapan metode struktur analitik sintetik (sas) dalam meningkatkan kemampuan menulis permulaan anak berkesulitan belajar
: single subjek research pada siswa kelas ii sd muhammadiyah kalipakem i bantul – yogyakarta

113.pengaruh penggunaan media gambar cerita terhadap peningkatan kemampuan berbicara pada anak tunagrahita ringan
: penelitian eksperimen single subject research pada siswa tunagrahita kelas d3 di splb-c yplb cipaganti, bandung

114.pengaruh media boneka barbie dalam meningkatkan kemampuan berpakaian anak tunagrahita sedang
: studi eksperimen dengan single subject research terhadap siswa tunagrahita sedang di yplb-c cipaganti

115.efektivitas penggunaan metode suku kata dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak tunagragita ringan
: studi eksperimen dengan single subjejct research terhadap siswa tunagrahita ringan di slb nurvita

116.pengaruh metode kerja kelompok terhadap kemampuan penyesuaian diri anak tunalaras :
studi eksperimen terhadap siswa kelas ii di smplb e bhina putera surakarta

117.penggunaan media foto untuk meningkatkan kemampuan mengarang anak tunagrahita ringan

118.pembelajaran braille untuk anak tunanetra di slb muhammadiyah banjarsari
: penelitian deskriptif mengenai pembelajaran braille untuk anak tunanetra di slb muhammadiyah banjarsari

119.fleksibilitas kurikulum bagi anak berkebutuhan khusus dalam implementasi pendidikan inklusif di sekolah dasar sembilan mutiara bandung
: studi kasus pada pembelajaran tematik kelas satu sekolah dasar sembilan mutiara bandung

120.efektivitas model pembelajaran terpadu webbed dalam meningkatkan hasil belajar
anak tunagrahita ringan dalam penggunaan mata uang
: studi eksperimen terhadap anak tunagrahita ringan di splb-c yplb bandung

121.penggunaan pembelajaran kooperatif dengan teknik think-pair-share untuk meningkatkan hasil belajar siswa tunanetra pada pembelajaran biologi pokok bahasan ekosistem
: studi eksperimen terhadap siswa tunanetra kelas vii smplb-a negeri bandung

122.upaya guru dalam pelaksanaan pembelajaran matematika geometri bagi anak low vision tingkat dasar di slba/n kota bandung

123.pengetahuan remaja putri tunarungu ringan dengan tunarungu berat terhadap kesehatan reproduksi

124.sikap teman sejawat terhadap kinerja karyawan tunadaksa di cv. diesha bandung

125.perilaku sosial pada siswa yang memiliki prestasi akademik rendah
: studi deskriptif tentang perilaku sosial siswa berprestasi rendah di sdn gegerkalong ii bandung

126.kecepatan efektif membaca pada anak tunalaras tingkat sekolah dasar
: studi deskriptif terhadap siswa tunalaras di slb-e handayani jakarta timur

127.pengaruh pembelajaran musik angklung terhadap perkembangan sosial dan emosi anak tunagrahita ringan
:penelitian eksperimen single subject research di slb-c plus asih manunggal bandung

128.upaya meningkatkan prestasi belajar fisika siswa kelas xi ipa di ma ylpi tegallega sukabumi melalui implementasi pembelajaran pendekatan kontekstual

129.kepercayaan diri mahasiswa tunanetra di perguruan tinggi
: studi kasus terhadap mahasiswa tunanetra stai siliwangi – bandung

130.penggunaan media buku lirik dan akord yang adaptif dalam meningkatkan hasil belajar bermain gitar: studi eksperimen terhadap siswa low vision kelas xi slb a negeri kota bandung

131.penggunaan electronic book melalui program flash dalam meningkatkan pemahaman pelajaran ipa pada siswa tunarungu

132.pengembangan motorik halus dalam rangka persiapan menulis melalui permainan raba rasa (tactile play)

133.penggunaan media tangga bilangan dalam meningkatkan kemampuan operasi hitung penjumlahan pada anak tunagrahita ringan kelas d4 di slb c purnama asih

134.pendekatan pembelajaran di luar kelas dalam meningkatkan hasil belajar sains anak tuna grahita ringan

135.penerapan media pembelajaran keterampilan paper clay dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak tunagrahita sedang : studi eksperimen single subject research terhadap siswa kelas v sdlb pambudi dharma i cimahi

136.pelaksanaan pendidikan seks pada anak tunagrahita di sekolah

137.pengaruh penggunaan alat bantu kertas bergaris tebal dan meja baca terhadap perubahan posisi duduk kemampuan menulis dan membaca siswa low vision: eksperimen dengan single subject research pada siswa bernama aj di slbn/a citeureup cimahi

138.pengaruh pendekatan pengalaman bahasa terhadap peningkatan kemampuan membaca permulaan anak tunagrahita ringan di slb cipaganti bandung: penelitian eksperimen dengan rancangan subjek tunggal pada siswa kelas d-3

139.efektivitas pelaksanaan identifikasi kebutuhan latihan (ikl) dalam mendukung kualitas pelatihan pertanian di balai besar pelatihan pertanian lembang

140.penggunaan kata melalui program powerpoint untuk meningkatkan kemampuan anak tunarungu dalam pengucapan konsonan bilabial /b/: penelitian tindakan kelas pada siswa kelas 1 di slb-nurvita bandung

141.aplikasi permainan scrabble dalam meningkatkan kemampuan menulis pada anak tunarungu kelas d4 slb-b,c,d ypkr cicalengka

142.penggunaan media gambar representasi dalam pengembangan kosa kata anak tunarungu
(penelitian tindakan kelas pada kelas 3 slb-b tunas harapan karawang)

143. “pengaruh permainan bahasa dalam meningkatkan membaca permulaan pada anak tunarungu di slb negeri b garut (studi eksperimen siswa kelas d2 slb negeri- b garut)”.

144.pengembangan program keterampilan vokasional siswa tunagrahita smalb
(studi deskriptif di slb c sumbersari bandung)

145.penggunaan metode finger painting dalam mengurangi perilaku agresif anak

146.profil siswa pecandu game online
(studi deskriptif kualitatif pada siswa kelas xii di sma negeri 1 cimalaka

147.penggunaan media blokjes dalam meningkatkan operasi penjumlahan dan pengurangan menurun untuk siswa tunanetra di slbn a citeureup

148.pelaksanaan metode maternal reflektif dalam mengembangkan kemampuan komunikasi siswa tunarungu
(studi deskriptif kualitatif tentang pelaksanaan metode maternal reflektif di tingkat sdlb-b santi rama jakarta)

149.penerapan media pembelajaran keterampilan paper clay dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak tunagrahita sedang
(studi eksperimen single subject research terhadap siswa kelas v sdlb pambudi dharma i cimahi )

150.pengaruh musik melayu yang berirama cepat terhadap peningkatan atensi anak down syndrome pada pembelajaran senam
(penelitian terhadap siswa kelas viii di slb-c angkasa kab.bandung dengan metode peneltian eksperimen singel subject research)

151.peran guru dalam membantu perkembangan bahasa anak yang mengalami gangguan bicara (studi kasus terhadap guru bagi anak berkebutuhan khusus di sekolah reguler

152.pengaruh permainan enerjetik dalam meningkatkan kemampuan koordinasi gerak mata, tangan dan kaki siswa tunagrahita sedang (penelitian experimen single subject research terhadap siswa tunagrahita sedang kelas ii di sdn tunas harapan cijerah – bandung)

153.analisis deskriptif tentang status kewajiban shalat bagi anak tunarungu (studi delphi pada subjek ahli fiqih dan studi deskriptif pada siswa tunarungu di slbn b cicendo-bandung)

154.pembelajaran life skills pada anak tunagrahita di slb muhammadiyah bandung

155.pembelajaran pendidikan jasmani bagi siswa berkebutuhan khusus
(studi analisis deskriptif pendidikan jasmani di sekolah penyelenggara pendidikan inklusif)

156.pengaruh latihan kesadaran persepsi visualterhadap kemampuan membaca permulaan pada anak tunagrahita ringan

157.penggunaan metode bercerita untuk meningkatkan kemampuan berbahasa lisan anak tunarungu kelas ii di sdlb-b al-irsyad al-islamiyah bogor
(penelitian tindakan kelas terhadap siswa kelas ii di sdlb-b al-irsyad al-islamiyah)

158.pelaksanaan pembelajaran keterampilan budidaya tanaman hias pada anak tunagrahita ringan di slb pambudi dharma i cimahi

159.pengaruh permainan puzzle tangkai untuk meningkatkan kemampuan ingatan visual anak tunarungu (penelitian eksperimen dengan desain single subject research pada anak tunarungu kelas tk1 slb b prima bhakti mulia)

160.penggunaan “mind mapping” untuk peningkatan kemampuan membaca permulaan anak adhd di sdn pasirluyu ii bandung
(studi eksperimen dengan desain single subject research terhadap anak adhd di sdn pasirluuyu ii bandung)

161.penggunaan struktur kalimat spok pada sms terhadap kemampuan anak tunarungu dalam membuat kalimat
(studi eksperimen pada siswa tingkat smp di slb-b sukapura bandung)

162.pengaruh permainan monopoli terhadap peningkatan kecerdasan interpersonal dengan teman sebaya anak tunagrahita ringan
(studi eksperimen dengan desain single subject research terhadap siswa tunagrahita ringan kelas vi di slb b – c yplab banjaran-bandung)

163.efektivitas pendekatan relaksasi melalui musik instrumental berirama tenang untuk meningkatkan durasi konsentrasi anak adhd pada kegiatan mewarnai gambar
studi eksperimen single subject research terhadap siswa adhd kelas iv sdlb c di slb pambudi dharma i kota cimahi

164.hubungan teknik disiplin orang tua dengan tingkah laku agresi pada anak
(studi deskriptif terhadap siswa kelas v sekolah dasar negeri panorama iv bandung tahun ajaran 2009/2010)

165.sikap teman sejawat terhadap kinerja karyawan tunadaksa di cv. diesha bandung

166.penggunaan media kartu kata bergradasi gambar dalam kesiapan membaca pada anak tunarungu
(penelitian eksperimen dengan desain single subject research pada anak tunarungu kelas play group di slb- b prima bhakti mulia)

167.pengajaran keterampilan penggunaan tongkat oleh guru orientasi dan mobilitas (o&m) pada siswa tunanetra di kelas 1 sdlbn-a bandung

168.pelaksanaan pendidikan seks pada anak tunagrahita di sekolah

169.penerapan permainan bowling adaptif dalam meningkatkan kemampuan mengenal bilangan 1 sampai 10 pada anak tunarungu tk i slb-b prima bhakti mulya kota cimahi

170.pengaruh bernyanyi lagu anak-anak dalam mengurangi perilaku agresif pada anak
(studi eksperimen single subject research terhadap siswa sd kelas i di sekolah interaktif abdus salam bandung)

171.memandirikan anak tunanetra dalam kegiatan kehidupan sehari – hari (activity of daily living) di asrama kenari psbn wyata guna bandung

172.pengaruh latihan kesadaran linguistik terhadap kemampuan membaca permulaan pada anak tunagrahita ringan
(studi eksperimen terhadap anak tunagrahita ringan di slb-c plus asih manunggal dan slb-c sukapura bandung)

173.penerapan kurikulum tingkat satuan pendidikan dalam mengembangkan keterampilan vokasional siswa tunarungu tingkat smalb di slb abc ibnu sina kab. bandung

174.pembelajaran berbasis literatur bagi anak cerebral palsy
penelitian tindakan kelas pada mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial terhadap siswa kelas 2 smplb ypac jakarta

175.penerapan pendekatan sensori integrasi (si) terhadap peningkatan kemampuan kontak mata anak autis
studi eksperimen single subject research terhadap jm siswa kelas i di slb noor rakhmah bandung

176.penggunaan teknik sempoa untuk meningkatkan kemampuan berhitung penjumlahan anak berkesulitan belajar matematika
(penelitian kuantitatif di kelas 3 sd n geger kalong ii- bandung)

177.pengaruh media 3g communication services for people with disabilities (3gpd) dalam meningkatkan kemampuan membuat kalimat pada anak tunarungu
(studi ekperimen pada siswa kelas i smp di slb-b yp3atr i cicendo)

178.strategi guru reguler dalam pengelolaan kelas dengan melibatkan siswa low vision
(studi kasus terhadap guru kelas iii di sd negeri i talagasari kecamatan kawali kabupaten ciamis)

179.memotivasi masyarakat dengan tingkat partisipasi masyarakat pada program jatiwangi art factory (jaf) di desa jatisura kecamatan jatiwangi kabupaten majalengka

180.pembelajaran kriya keramik pada anak tunarungu tingkat smalb di slbn/b pembina provinsi jawa barat

181.penerapan teknik latihan graphomotor dalam meningkatkan kemampuan menulis pada anak berkesulitan belajar menulis
(studi eksperimen single subject research di sdn sekebalingbing kabupaten bandung)

182.pengaruh media interaktif terhadap peningkatan fokus perhatian anak dengan gejala autistik
(studi eksperimen penelitian subjek tunggal terhadap anak dengan gejala autistik slb noor rakhmah bandung)

183.penggunaan metode belajar tutorial dalam pembelajaran komputer
(studi deskriptif pada lembaga pendidikan kursus dan pembelajaran alternatif ( lpk pa) “alif” kabupaten bandung barat)

184.penggunaan metode horisontal dalam meningkatkan kemampuan berhitung perkalian pada anak tunarungu kelas d4 slb-b sukapura bandung

185.pendekatan komunikatif dalam meningkatkan kemampuan mendengarkan dan berbicara anak tunagrahita ringan

186.implementasi program pembelajaran keterampilan menganyam bagi siswa tunanetra “low vision”

(studi deskriptif di kelas vii smplb slb abc miroojuttaqwa sumedang)

187.penerapan polamatika pada operasi perkalian dalam meningkatkan hasil belajar matematika
siswa tunarungu
(studi eksperimen terhadap siswa tunarungu tingkat dasar 4 di slb b/c pambudi dharma ii cimahi)

188.penggunaan metode vakt untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak tunagrahita ringan kelas d3 di slb bagian c budi nurani kota sukabumi
(penelitian tindakan kelas pada anak tunagrahita ringan tingkat sdlb bagian c kelas d3 di slb-c budi nurani kota sukabumi)

189.penggunaan permainan gambar benda dalam meningkatkan kecerdasan bahasa anak down syndrome
studi eksperimen dengan desain single subject research terhadap anak down syndrome di slb pelita hafizh

190.pelaksanaan pengembangan motorik pada anak cp di slb-d ypac bandung

191.efektivitas media playdough untuk meningkatkan prestasi belajar materi gunung berapi dalam mata pelajaran ipa
(studi eksperimen terhadap siswa tunagrahita ringan kelas ii sltplb – c sukapura)

192.analisis perkembangan kognitif anak tunarungu tahap operasional konkrit
(studi deskriptif analitik pada siswa usia 7-11 tahun di slb b sukapura bandung)

193.peningkatan keterampilan mengarang reproduksi pada anak tunarungu melalui gambar animasi
(penelitian eksperimen dengan single subject research pada anak tunarungu kelas 2 sltp di slb yp3atr 1 cicendo)

194.pengaruh pembelajaran musik angklung terhadap perkembangan sosial dan emosi anak tunagrahita ringan
(penelitian eksperimen single subject research di slb-c plus asih manunggal bandung)

195.pengaruh penggunaan foto berseri dengan media powerpoint terhadap kemampuan membuat kalimat pada anak tunarungu
( studi eksperimen pada siswa jenjang smplb di slb b prima bhakti mulia )

196.pengaruh latihan senam otak (brain gym) terhadap kemampuan menulis anak tunagrahita ringan
(studi single subject research terhadap siswa kelas ii di sdn tunas harapan cijerah bandung)

197.efektivitas penggunaan metode mind mapping dalam meningkatkan kemampuan belajar membaca anak berkesulitan belajar

198.penggunaan program aplikasi adobe photoshop dalam meningkatkan keterampilan editing foto pada anak tunarungu

199.kemampuan mengenali tulisan huruf braille melalui teknik pembelajaran mangold bagi siswa tunanetra di kelas persiapan di slb n-a bandung (studi eksperimen terhadap siswa kelas persiapan slb n-a bandung)

200.penerapan permainan lompat jingkat kata untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan anak tunarungu (single subject research (srr) pada siswa kelas i sdlb b bandung raya)

201.pengaruh media gambar dua dimensi dengan animasi flash terhadap peningkatan hasil belajar sains anak tunarungu

202.penggunaan reinforcement positif dan negatif melalui aktivitas bermain angklung dalam meningkatkan keterampilan interaksi sosial dengan teman sebaya pada anak tunagrahita sedang
(eksperimen single subjek research kelas ii tunagrahita sedang di sd 9 mutiara)

203.penerimaan keluarga terhadap anaknya yang tunanetra
(studi kasus di keluarga yang memiliki anak tunanetra kedua dari dua bersaudara)

204.media bermain tarik ulur untuk peningkatan daya konsentrasi anak hiperaktif

205.pemanfaatan hasil belajar kursus dalam meningkatkan kemampuan berwirausaha : studi kasus pada lulusan keterampilan tata rias rambut dan wajah rudy hadisuwarno di jl. sukajadi bandung

206.pembelajaran keterampilan merawat diri pada anak tuna grahita melalui ananlisi tugas

207.pengembangan komunikasi verbal pada anak tunarungu
( studi deskriptif di kelas persiapan slb b santi rama jakarta )

208.pengaruh permainan outbound terhadap peningkatan keterampilan sosial anak tunagrahita sedang

209.implementasi pembelajaran tematik di sekolah luar biasa abc muhammadiyah sumedang

210.penggunaan media i-chat(i can hear and talk) dalam meningkatkan kemampuan penyusunan struktur kalimat pada anak tunarungu

211.penggunaan mathemagics dalam meningkatkan kemampuan operasi hitung perkalian pada anak tunarungu di slb-b negeri cicendo

212.hubungan striving for superiority dengan motivasi belajar siswa tunadaksa di slb-g ybmu baleendah kab. bandung

213.pengaruh tabel perkalian jurus jari sakti terhadap peningkatan kemampuan perkalian pada anak tunagrahita ringan

214.penerapan teknik token ekonomi dalam meningkatkan hasil belajar matematika anak tunagrahita ringan
(penelitian eksperimen single subject research pada pokok bahasan operasi hitung penjumlahan benda sampai 10 di kelas iv sdlb-c slb satria galdin ciparay)”

215.pembelajaran al-qur’an braille bagi tunanetra rehabilitasi di psbn wyata guna bandung

216.penggunaan pendekatan multisensori untuk menghilangkan gangguan omisi konsonan nasal (n) pada siswa tunarungu
(single subject research pada kelas d1 slb-b sukapura bandung)

217.pelaksanaan pembelajaran keterampilan bagi anak tunagrahita ringan di slb muhammadiyah
kota bandung
(keterampilan pembuatan sandal jepit pada tingkat smplb dan smalb)

218.penerapan pembelajaran kooperatif tipe team game tournament (tgt) dalam meningkatkan hasil belajar biologi pada siswa tunanetra.

219.asesmen kemampuan matematika dalam pembelajaran matematika (studi deskriptif tentang konsep simbol lebih besar, lebih kecil, dan sama dengan pada siswa tunarungu di kelas iii sdlb slb-b sumber sari bandung)

220.pelaksanaan pembelajaran keterampilan memasak sayur siswi tunanetra smplb
di slb a negeri bandung

221.pembinaan keterampilan memasak bagi siswa tunanetra (studi kasus pada sub sentra tata boga di slbn a citeureup kota cimahi)

222.pengaruh metode team games tournament (tgt) terhadap peningkatan perilaku sosial siswa tunalaras : studi eksperimen terhadap siswa kelas ii sltplb slb-e handayani jakarta

223.penggunaan media adobe flash dalam meningkatkan pemahaman konsep lambang bilangan pada anak tunarungu tingkat sekolah dasar

224.penggunaan permainan kartu kata bergambar untuk meningkatkan kemampuan menulis
kosa kata pada anak tunarungu

225.pengaruh strategi working backwards terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa tunanetra kelas iv sdlb di slbn-a kota bandung

226.penerapan metode pembelajaran matematika realistik terhadap peningkatan kemampuan operasi hitung penjumlahan pada siswa tunagrahita ringan di slb c plus asih manunggal

227.penerapan pendekatan okupasi melalui tehnik bermain terhadap penurunan perilaku agresif.

228.hubungan antara pendapat siswa tunanetra tentang pembelajaran kesehatan reproduksi dengan pemgahan pendidikan seks pada siswa smplb-smalb di slbn a citeureup kota cimahi

229.media visual gambar abjad paralon edukatif untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak tunarungu

230.pengajaran keterampilan menyulam bagi anak tunagrahita ringan

231.pengembangan kemampuan motorik kasar pada anak tunagrahita sedang

232.penerapan metode dramatisasi dalam meningkatkan aktivitas bermain sambil belajar di tklb-b

233.mengembangkan keterampilan koordinasi gerak pada anak cerebral palsy melalui bentuk
gerak tari

234.kinerja guru dalam implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan

235.penerapan tehnik tiga fokus (steve snyder) dalam meningkatkan kemampuan membaca pada anak tunagharita ringan

236.persepsi sosial masyarakat terhadap keberadaan tunanetra di lingkungan hegarmanah bandung : studideskriptif pada tunanetra yang tinggal di kelurahan hegarmanah

237.pelaksanaan pembelajaran membaca bagi anak tunagrahita sedang di kelas iv sdlb c1 slb abc yks ii majalaya

238.meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui penerapan metode komunikatif dalam pembelajaran bahasa indonesia pada anak tunarungu

239.strategi pembelajaran penjas adaptif untuk menangani gangguan motorik halus pada anak tunagrahita sedang

240.penerapan metode lovaas dalam peningkatan interaksi sosial anak autistik

241.efektivitas teknis mendialogkan teks bacaan sebagai media pembelajaran dalam peningkatan membaca lanjut anak tunagrahita ringan

242.penggunaan media huruf timbul dalam meningkatkan kemampuan belajar membaca permulaan anak tunagrahita ringan kelas d2 di slb roja katapang kabupaten bandung

243.pengaruh media animasi komputer terhadap hasil belajar sains anak tunagrahita ringan

244.pengeruh penggunaan media video animasi dalam meningkatkan kemampuan melakukan shalat pada anak tunagrahita ringan

245.permainan balok-balok untuk meningkatkan kemampuan siswa memahami penjumlahan sampai 20 bagi anak tunarungu

246.perbandingan huruf warna merah dan hitam dengan menggunakan ukuran huruf 18 dalam meningkatkan pemahaman membaca pada siswa low vision tingkat dasar

247.penggunaan media huruf timbul dalam meningkatkan kemampuan belajar membaca
permulaan anak tunagrahita ringan kelas d2 di slb roja katapang kabupaten bandung

248.penggunaan teknik cetak sablon sebagai upaya meningkatkan kemampuan keterampilan psykomotor anak tunarungu kelas xi di slb putra 45 cileunyi kabupaten bandung

249.permainan kartu domino pada anak tunagrahita ringan dalam meningkatkan kemampuan mengenal bilangan pecahan

250.penerapan pendekatan okupasi melalui teknik bermain terhadap penurunan perilaku agresif

Read More